به نقل از «آنا»

دانشگاه باید مدل حکمرانی، حل مسئله و چالش ارائه دهد

تاریخ انتشار: ۱ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۰۶۲۹۷

به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت‌الاسلام سید محمدعلی آل‌هاشم نماینده ولی فقیه در استان آذربایجان شرقی و امام جمعه تبریز در دومین دوره همایش همیاری نخبگان مردم، نهاد‌های انقلابی و دولت سیزدهم  در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز اظهار کرد: امروزه دانشگاه باید مدل حکمرانی، حل مسئله و چالش ارائه دهد و به سمت پیاده‌سازی فرمان‌ها گام بردارد؛ چراکه لازم است با همه وجود در سه‌گانه معنویت، عدالت و عقلانیت تأمل داشته و روز به‌روز خود را تقویت کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه چهار سال از صدور بیانیه گام دوم انقلاب می‌گذرد، افزود: بحث امروزه دغدغه‌مندان، چگونگی اجرای این بیانیه بوده است؛ چراکه بیانیه گام دوم یک بیان و تبیین جامع ناظر آینده بوده و اگر در بخشی از این بیانیه از گذشته سخن گفته می‌شود، برای عبرت گرفتن از خلأ‌ها و حفظ نقاط قوت برای آینده است. بیانیه گام دوم مقدمه‌ای برای شناخت بیشتر خلأها، نیاز‌ها و الگو و نقشه راهی برای آینده است؛ چراکه این بیانیه برای عدالت و حرکت دولت نظام جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر مبانی دین اسلام و آرمان‌های اسلامی تأکید دارد.

امام جمعه تبریز عنوان کرد: بیانیه گام دوم انقلاب منشور ۴۰ سال آینده بوده و اجرای این بیانیه به دوش جوانان جمهوری اسلامی ایران توأم با توانمندی و خلاقیت و با بهره‌گیری از تجربه و دانش پیشکسوتان است. این بیانیه بهره‌مند از جوهر اندیشه و فکری غنی بوده تا با نگاهی در آحاد جامعه و فرهنگ غالب بر نظامات شود تا زمانی که رسانه‌ها درک عمیقی نسبت به آن نداشته باشند کاری صورت نمی‌گیرد و یا اگر بگیرد ظاهری و کلیشه‌ای خواهد بود.

آل‌هاشم با تأکید بر اینکه رویکرد این بیانیه اندیشه ورزانه است، ادامه داد: امید است در دانشگاه و حوزه، هیئت‌های اندیشه ورزی به بیانیه گام دوم انقلاب پرداخته و راهبرد‌های اجرایی را در راستای انتقال دادن این مفاهیم به نسل آینده تدوین کند. جوانان جامعه، هدف بیانیه گام دوم انقلاب هستند. برای جوانان پیام امید دارند؛ چراکه جوانان امید کشور بوده و نظام به آنان اعتماد دارد.

وی ادامه داد: برخی از جوانان امروزی به دلیل غفلت صورت گرفته و ورود آنان به فضا‌های ساخته‌شده توسط دیگران گاهی با تحریف ارزش‌های انقلاب در حوزه آزادی، اخلاق، معنویت و عقلانیت روبرو هستند که در این باره نیاز است این ارزش‌ها توسط استادان دانشگاه‌ها به‌درستی تبیین شود. معنویت و اخلاق، جهت دهنده همه حرکات و فعالیت‌های فردی و اجتماعی است.  دانشگاه باید به آزاداندیشی و فضای تولید علم روی آورده و لازم است در گام دوم انقلاب معنا پیدا کند.

امام جمعه تبریز توضیح داد: امروز غرب دچار عدم تعقل و سازگاری داخلی شده و بسیاری از کار‌هایی که گفته می‌شود تحقق پیدا نمی‌کند با توجه به این امر لازم است در جمهوری اسلامی ایران مفاهیم را به عمل تبدیل کنیم؛ چراکه لازمه امروز کشور تبدیل مفاهیم به راهبرد و فرایند عملیاتی است که در این باره نیز اکنون نیاز است فضا‌های علمی و دانشگاهی کشورمان آیین‌نامه‌ای در راستای بیان گفتمان موافق و مخالف و تجارب تبیین کند.

انتهای پیام/

منبع: آنا

کلیدواژه: دانشگاه آزاد تبریز سیدمحمدعلی آل هاشم امام جمعه تبریز بیانیه گام دوم انقلاب بیانیه گام دوم انقلاب

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۰۶۲۹۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های حوزه تعلیم و تربیت چبست؟/ در نسل چهارم دانشگاه‌ها دنبال تمدن‌سازی هستیم

به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، فاطمه حمیدی‌فر رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی در جمع مدیران گروه رشته‌های علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی، آموزش مجازی کشور که در دانشگاه آزاد اصفهان برگزار شد، دانشگاه مطلوب در نسل چهارم را دانشگاه جامعه‌محور و تمدن‌ساز توصیف کرد.

وی عنوان کرد: جامعه دانشگاه آزاد اسلامی سراسر از نظراتی است که اتفاقات ویژه‌ای را رقم خواهد زد و این نشست‌ها به نظارت و بازبینی شرایط محیطی و ارائه نظرات موثر کمک خواهد کرد.

رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: امام راحل توجه بسیاری به بحث تربیت و آموزش همراه با تربیت در جامعه داشتند و افرادی در مقام معلمی و استادی باید باشند که در کنار آموزش، مسائل اعتقادی و ارزشی را به نسل جوان ما انتقال دهند.

حمیدی‌فر ادامه داد: ما در جامعه‌ای که دچار شرایط بین نسلی و سیاسی و اطلاعاتی است، قرار داریم و با خانواده‌هایی نوین و مدرن مواجه هستیم که نسبت به گذشته تغییرات بنیادین داشته زیرا جایگاه پدر و مادر به مهد کودک‌ها داده شده است و در این مقطع باید نهادهای آموزشی رویکرد قوی‌تر و محکم‌تری داشته باشند.

وی بیان کرد: نظام‌های ما در دانشگاه آزاد از قبیل نظام‌های علمی، فرهنگی و فناوری است که همه حول نظام تربیتی بوده و متصدی جریانات قوه عاقله است و اگر ما هدف‌های دانشگاه را دنبال کنیم، باید بتوانیم جریانی در حوزه علم بسازیم و انتظار می‌رود که این نظام به جامعه کارآمد و دانا منتج شود.

رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی ابراز کرد: در نظام فرهنگی ما نیز با توجه به جریانات ارزشی و اعتقادی، جامعه فرهیخته را تربیت کنیم و در نظام فناوری دانایی، متربیان دانشجو و دانش‌آموز را به توانایی آنها در جامعه تبدیل کنیم.

حمیدی‌فر تبیین کرد: راهبردهای اصلی دانشگاه برای تربیت شهروند متخصص، متعهد و خلاق، ایجاد نوآوری‌ها در راستای نیازهای جامعه است و تربیتی را ایجاد کند که دانشجوی فارغ‌التحصیل ما موثر در جامعه باشد و دانشگاه سرآمدی باشد که از انسان‌سازی به جامعه‌پردازی برسد.

وی خاطرنشان کرد: دانشگاهی که می‌خواهد محیط تعلیم و تربیت باشد، باید بسترهای این مسئله را بسازد و فرهنگ این جریان را ایجاد کند و از این طریق، پیاده سازی کند و این نیازمند همراهی متولیان امر تربیت از جمله شما مدیران گروه است.

 رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ما در گذشته با دانشگاه آموزش‌محور همراه بودیم، اما در نسل دوم دانشگاه‌ها، واحد‌ها وارد دانشگاه آموزشی و پژوهشی شدند و در نسل سوم، شرکت‌های دانش‌بنیان ایجاد شد و دانشگاه در ارتباط با صنعت جریان‌ساز شد که عرضه دانش مهم بود اما در نسل چهارم دانشگاه ها، به دنبال دانشگاه جامعه محور هستیم تا از این جامعه‌پروری به یک جریان تمدن‌ساز و تربیت افراد متعهد و اخلاق مدار و ارزشی برسیم.

حمیدی‌فر عنوان کرد: دانشکده‌های تعلیم و تربیت باید در حوزه‌های آموزش، پژوهش و تربیت در چارچوب‌های اسلامی باشد تا جریانات دانشی و عملیاتی را در زیست بوم ایرانی و اسلامی برده و به همه ذی‌نفعان جهت دهد برای اینکه جریان‌ساز باورهای‌مان باشد.

وی تشریح کرد: ما امروز با چهار چالش در جریان تعلیم و تربیت مواجه هستیم؛ نخست آنکه فقر نگاه جامعه به نظام تعلیم و تربیتی است، چرا که تاکنون تاکید ویژه‌ای بر این مبنا نبوده است و هنوز در رشته‌های تربیتی شاهد کرسی نظریه‌پردازی نیستیم.

رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: چالش دیگر، ضعف نظام منسجم بومی و اسلامی به مسائل تربیتی و آموزشی است و جنس دروس نظام‌های آموزشی ما در کشور، متناسب با تعلیم و تربیت نیست و سیاست واحدی در این زمینه برای اقدام وجود ندارد.

حمیدی‌فر تشریح کرد: چالش بعدی، نیاز مبرم به ظرفیت‌های کاربردی در تربیت حرفه‌های مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت است و گاهی دانش آموختگان ما تنها به صورت نظری با این حوزه آشنا هستند و فضای آموزش و تربیت را تجربه نکرده اند؛ چالش چهارم هم فقدان مدل‌سازی و شاخص‌سازی برای ارزیابی فعالیت‌های آموزشی و تربیتی است و جریانات آموزشی و پژوهشی هر کدام روال خود را پیش می‌برد و شاخصی برای ارزیابی در این زمینه وجود ندارد.

وی افزود: رسالت ما این است که زمینه‌های لازم برای ارتقای دانش، تولید علم و نظریه‌پردازی در حوزه تعلیم و تربیت را فراهم کرده، سپس الگوی مناسب برای تربیت، توانمندسازی و ارتقای شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای منابع انسانی مورد نیاز را طراحی و اشاعه دهیم.

 رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: رسالت دیگر ما، توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارت‌های منابع انسانی در مدارس و دیگر محیط‌های آموزشی و سپس پایش و رصد مستمر تحولات علمی و فرآیندها در نظام تربیتی و آموزش و پرورش است.

حمیدی‌فر یادآور شد: آخرین رسالت ما، فراهم کردن زمینه‌های لازم برای تولید، گسترش و توسعه فناوری‌ها، نوآوری‌ها و خدمات آموزشی و تربیتی مبتنی بر آموزه‌ها و تعالیم قرآن کریم و اهل بیت(علیهم‌السلام) است.

انتهای پیام/